Obiettivo del corso è organizzare, attraverso l'utilizzo di tecniche innovative di insegnamento e apprendimento, una formazione professionale continua per gli insegnanti in servizio attivo, considerata parte integrante del processo di miglioramento dell'insegnamento e dell'apprendimento. Questo percorso consiste in un corso intensivo tenuto da specialisti in materia di Cooperative Learning, visite guidate alle aziende del territorio e visite guidate ai luoghi storico-culturali più importanti della Puglia.
Gli incontri saranno organizzati seguendo le modalità cooperative. Darà l'opportunità di sperimentare il vero significato dell'“apprendimento attivo”, invece dell'“apprendimento passivo” della lezione frontale.
Obiettivi del corso:
- mettere in contatto gli educatori con i temi dell'apprendimento cooperativo,
- analizzare le caratteristiche dell’apprendimento cooperativo,
- confrontare la propria esperienza didattica con metodi didattici innovativi per rispondere alle sfide del XXI secolo,
- esame incisivo delle unità didattiche in cooperazione e creazione di nuove.
Argomenti trattati:
- caratteristiche dell’apprendimento cooperativo,
- importanza dell’educazione alle abilità sociali,
- tecniche per organizzare il lavoro nel miglior modo possibile per i contesti degli studenti,
- esempi di attività applicative dell'apprendimento cooperativo.
Durata: 1 settimana (7 giorni suddivisi in: 4 giornate di corso (16 ore totali), 1 visita guidata ad istituto diverso, 2 visite guidate ad aziende del territorio, 3 visite guidate culturali, 1 lezione di cucina dei prodotti tipici pugliesi) .
Il percorso formativo:
In questo corso verranno formati alcuni gruppi di lavoro composti da insegnanti ed educatori, per sperimentare nuovi metodi e tecniche di insegnamento. In particolare, verranno create le condizioni favorevoli per sperimentare il cooperative learning con opportunità di confronto, supervisione reciproca e monitoraggio delle attività.
Le attività del percorso formativo comprendono:
- pianificazione delle attività a breve termine utilizzando metodi cooperativi,
- creazione di team di costruzione,
- lavoro di squadra e sperimentazione,
- lavoro a progetto,
- analisi del caso,
- visita guidata ad un istituto della zona e percorsi culturali.
Contenuti dei moduli
Per quanto riguarda le tematiche, i contenuti degli incontri tenuti dai professionisti saranno:
- Giorno 1: Principi dell'apprendimento cooperativo (cinque elementi fondamentali dell'apprendimento cooperativo: interazione promozionale vis-à-vis; interdipendenza positiva; responsabilità individuali e di gruppo; insegnamento delle abilità sociali; valutazione e considerazioni di gruppo [Group Processing]).
- Giorno 2: Principi dell'apprendimento cooperativo (insegnamento delle abilità sociali; strutture come forme pratiche codificate di apprendimento cooperativo). Principi di apprendimento cooperativo (nove tipi di interdipendenza positiva).
- Giorno 3: forme di migrazione graduale e “delicata” verso l'utilizzo del cooperative learning in classe. Progettazione di attività di lavoro in coppia.
- Giorno 4: progettazione di interventi con altre strutture complesse. Esempi di applicazione delle metodologie del cooperative learning al metodo di studio (elemento trasversale ad ogni disciplina) e ad alcune materie del piano di studio.