Percorso di approfondimento pratico per docenti, relatori, finalizzato al rafforzamento ed all’ empowerment professionale di coloro che gestiscono gruppi e percorsi di apprendimento.
Destinatari
Docenti, Relatori, Professionisti e operatori della didattica e della gestione dei gruppi.
Seminario
N.1 L’apprendimento continuo e le sue diverse forme
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scelte e strategie di attuazione
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l’analisi delle esigenze di formazione
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processi della formazione e le diverse tipologie: istituzionale, su commessa, a campagna …) e le differenti modalità per svolgere l’analisi delle esigenze;
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leggere le organizzazioni e comprendere i processi: tipi di organizzazione e loro struttura tipica
Seminario
N. 2 Il ruolo del gruppo aula (in) formazione
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funzione del gruppo: bisogni individuali e processi relazionali (personalità e specificità dei gruppi);
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gruppo come leva dell’apprendimento complesso;
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ruoli individuali in un gruppo, membership e leadership;
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fattori che determinano la dinamica di un gruppo;
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facilitare una dinamica di gruppo;
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lavoro di gruppo, obiettivi, metodi e regole;
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l’animazione del gruppo, tecniche di presenza attiva/espressiva del formatore
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gruppi ed allievi ‘difficili’
Seminario
N 3 La comunicazione efficace
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tipologie di ascolto;
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i canali della comunicazione;
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come migliorare la comunicazione: sintonia e distonia, ricalco e guida;
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sintonizzazioni emozionali;
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barriere alla comunicazione, i “filtri” mentali ed emotivi;
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tecniche ed esercitazioni di public speaking;
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principi di persuasione collettiva
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educational speaking (la gestione di una lezione individuandone i punti di forza e di debolezza)
Seminario
N 4 La progettazione dell’intervento formativo
La preparazione del percorso
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analisi dei fabbisogni formativi: metodi e strumenti
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preparazione di un intervento formativo: il brief iniziale
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modelli per progettare l’intervento formativo;
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dalla finalità formativa agli obiettivi specifici;
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formulazione, caratteristiche e funzioni degli obiettivi didattici;
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progettare i contenuti – Progettare per competenze
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elaborare e gestire di budget di progetti formativi
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la gestione delle diverse attività di un percorso formativo: dal patto formativo allo stage ed alle azioni di accompagnament
Seminario
N 5 La gestione d’aula
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come condurre in aula una lezione: il linguaggio verbale, la comunicazione non verbale, presidiare correttamente gli spazi (l’uso della prossemica), sinergia dei livelli espressivi;
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lo stile di gestione: gli atteggiamenti ostacolanti-facilitanti;
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come coinvolgere, rispondere alle domande, gestire le obiezioni, affrontare e gestire i momenti critici con gli allievi, gestire efficacemente il tempo e lo stress;
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la lezione: concetti principali e modalità espositive;
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l’organizzazione del piano della lezione percorso induttivo, deduttivo, per problemi;
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metodologie e tecniche;
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monitoraggio Feedback e valutazione.
Durata 8 ore
Data 3.03.2016
Project Work 10 ore
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progettazione di un percorso formativo
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simulazione con docenti esperti
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case history;
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progettazioni tematiche;
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i lavori di gruppo.